Introducción

Microcurriculo dificultad de aprendizaje en las matematicas

Mediante la siguiente presentación se expondrán y se explicaran, los puntos principales que tuvieron lugar en el desarrollo de mi micro curriculo basado en la dificultad de aprendizaje en las matematicas de niños de 4 a 6 años, tratados por Piaget, Vygotsky, Brunner y Kamii desde una perspectiva cognotivista; apartir de esto se desarrollo estrategias y actividades, para promover y desarrollar el aprendizaje en las matemáticas basandome en la cotidianidad, involucrandolos de una forma ludico didáctica y a traves de estas interacciones facilitar el aprendizaje.

Actividad 1

Actividad 1. Actividades clic


ACTIVIDAD ROMPECABEZAS


ACTIVIDAD ROMPECABEZAS AGUJERO

Actividad 2

actividad 2. Juego en Internet


http://www.mediometro.com/juego-sumar.html

http://www.pipoclub.com/webonline/webonline.htm

Actividad 3

Actividad 3. Cuento

cuenta ratones

http://pacoelchato.com/lecciones/cuenta-ratones/0


la sorpresa de nandi

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/lengua/081017_nandi/cuento_la_sorpresa_de_nandi.html#

Actividad 4

actividad 4. Video canción


http://www.youtube.com/results?search_query=canciones+infantiles%3A+Los+numeros+del+1+

http://www.facebook.com/home.php?#!/profile.php?id=1416909871

Actividad 5

Actividad 5. Didáctica- juego

En esta actividad lo que se realiza es una dinamica con los alumnos, en la cual los alumnos son organizados y cogidos de las manos de sus compañeros, a cada niño al inicio se le es asignado un numero.

Esta actividad puede ser alimentada con diferentes cantos, entre los cuales pueden ser vice, vice, presi, presi cuando diga cinco tu puedes ser el siguiente y los niños deben ir siguiendo el ritmo con las manos, dando peños golpes en las piernas y aplausos, y finalizando el niño debe hacer una operación matemática sea suma o resta, como 5-1 y el niño al cual le fue asignado el numero 4 debe responder con el mismo canto y debe decir otra operación, como 8 + 3 y así sucesivamente.